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华东师大2011课标版《用提公因式法进行因式分解》PPT课件优质课下载
3、培养分工协作及合作能力，锻炼学
生的语言表达及用数学语言的能力。
“回忆”
运用前面所学的知识填空：
-2ab（3a-b-2c）=___________________
（4x-y）2=__________
（a+4b）（a-4b） =__________
2.“想一想”把上面三个等式的左边与右边交换一下位置，观察左边的式子与右边的式子，它们分别有怎样的特点？
提出问题“你能发现这两组等式之间的联系和区别吗?”
总结：前三个运算都是（ ），后三个是整式乘法的逆运算，都是把一个（ ）化为几个整式的积的形式.
下列变形中，从左边到右边是因式分解的是（ ）
（A）mx+nx-n=(m+n)x-n
(B)21x3y2=3x3.7y2
(C)4x2-9=(2x+3)(2x-3)
(D)(3x+2)(x-1)=3x-x-2
1、阅读教材p43，回答下列问题：
（1）多项式的————都含有的————，称为公因式。
（2）16a3b-8a2b2c的公因式是————，
2x4y2-4x3y2+10xy4的公因式是————。
2、用提公因式法把下列多项式分解因式：
16a3b-8a2b2c=_____________
2x4y2-4x3y2+10xy4=______________
确定公因式要对数字因数和字母分别进行考虑:
1.各项系数都是整数时,公因式的系数应取各项系数的最大公约数;
2.字母取各项相同的字母,而且各字母的指数取次数最低的