八年级下册（2014年7月第2版）《矩形的性质》PPT课件优质课下载

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对角线互相平分;即 AO=CO; BO=DO

回答正确,真棒!

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1.经历探索、猜想、证明的过程，进一步发展推理论证能力 。

2.了解矩形的定义，能够证明矩形的性质定理。

3.体会证明过程中所运用的归纳概括以及转化的数学思想方法。

教学目标:

教学重点：掌握矩形的性质以及证明方法

教学难点：证明矩形的性质定理

用活动的平行四边形学具演示，并思考回答下列问题：

1.在运动过程中四边形还是平行四边形吗？

2.在运动过程中四边形不变的是什么？

3.在运动过程中四边形改变的是什么？

4.角的大小改变过程中有特殊值吗？这时的平行四边形是什么图形？

矩形的定义

一

活动：利用一个活动的平行四边形教具演示,使平行四边形的一个内角变化,请同学们注意观察.

矩形：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形.

矩形

讲授新课

活动探究：

准备素材：直尺、量角器、橡皮等.

（1）请同学们以小组为单位,测量身边的矩形（如书本,,铅笔盒等）的四条边长度、四个角度数和对角线的长度,并记录测量结果.

（2）根据测量的结果,猜想结论。当矩形的大小不断变化时, 发现的结论是否仍然成立？

（3）通过测量、观察和讨论,你能得到矩形的特殊性质吗？