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北京2011课标版《1.4有理数的加法》公开课PPT课件优质课下载
活动二
探索：
1.你认为有理数的加法与小学学的加法运算最大的不同是什么？
2.两个有理数如何相加呢？
3.写出一些两个有理数相加的算式。
要全面哦
活动三
交流：联系生活中的事例，你认为应当怎样做上面的加法运算才算合理？计算的结果应是什么数？
活动四
思考：
1.你能举出更多的例子来说明两个有理数应当怎样相加吗？
2.两个有理数相加可以归为几种不同的情况？你能归纳出有理数相加的法则吗？
活动五
例.计算：
（1）（-16）+（+7）
（2）（-2.3）+（+7.8）
（3）（+67）+（+54）
（4）（-35）+（+19）
（5）（+208）+（-208）
（6）（-2.6）+0
求两个数的绝对值
判断符号
两个有理数相加
比较绝对值大小
取绝对值较大