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北京2011课标版《12.2三角形的性质》公开课PPT课件优质课下载
4.在学习过程中,主动参与思考、讨论、探索,与同伴积极交流,学习经验共享.
学习过程—活动1:温故知新
1.计算下列三角形中标有x的角的度数.
2.∠A =50°,∠B=∠C ,则∠B= _____
3.∠ A∶∠B ∶∠C=3∶2∶1,则∠A=_____
4.∠A =2∠B =6∠C ,则∠A= _∠B = _ ∠C = __
要求:1.先独立思考
2.师友交流
3.展示
学习过程—活动1:温故知新
小结:
1.直接计算求解
2.设未知数列方程的方法求解
学习过程—活动2:问题解决
这是一个四边形工件的平面图(如图),要求AD和BC这两边的夹角应等 于35°才算合格,请大家想一想:如何检验这个工件是否合格?说出你解决问题的思路.
要求:1.先独立思考
2.师友交流
3.展示
学习过程—活动2:问题解决
化归(转化)思想
四边形问题转化为三角形问题
复杂问题转化为简单问题
学习过程—活动3:问题探究
在如图所示的四边形ABCD中,∠A=90°,∠B=18°,∠C=40°,试求∠BDC(小于180°的角)的度数。
学习过程—活动3:问题探究