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北京2011课标版《14.7一次函数的应用》集体备课PPT课件优质课下载
一次函数的应用
教学目标
1、将实际问题转化为一次函数问题.
2、在函数图象中寻找数量关系,培养识图能力.
3、把实际问题归结为一次函数问题，并会运用一次函数的图象或一次函数的性质加以解决
4、认识数学知识在实践中产生，又应用于实践的文化价值，感受一次函数在生产生活中的积极作用.
2、根据下列一次函数y=kx+b(k ≠ 0)的草图回答出各图中k、b的符号：
k___0，b___0 k___0，b___0 k___0，b___0 k___0，b___0
1、有下列函数：①y=2x+1, ②y=-3x+4,③y=0.5x,④y=x-6;
① ③ ④
②
③
①
函数y随x的增大而增大的是__________；
其中过原点的直线是________；
函数y随x的增大而减小的是___________；
图象在第一、二、三象限的是________ 。
环节一：复习巩固，开启思维
3、根据下列一次函数y=kx+b(k ≠ 0)的图象,回答下列问题.
x
y
0
1
1
2