北师大2011课标版《借助运算规律解释现象》精品PPT课件优质课下载

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学科：初中数学

学习目标

1. 能利用字母表示并利用代数式运算解释具体问题中蕴含的一般规律或现象.

2. 通过对游戏规律的揭秘体会符号表示的意义，发展符号意识.

3. 综合运用已有知识和已有活动经验设计游戏，培养实践能力和创新意识.

这是真的吗？

第一步：把抽到的数字减去1

第二步：把第一步得到的差乘以2

第三步：把第二步得到的积减去3

第四步：把第三步得到的差加上5；

从一副扑克牌（去掉大、小王）中任取一个数，按照下面的步骤运算，把你的结果告诉我，我就知道你抽到的是什么数了？

见证奇迹的时刻

第一步：把抽到的数字减去1得 ；

第二步：把第一步得到的差乘以2得 ；

第三步：把第二步得到的积减去3得 ；

第四步：把第三步得到的差加上5；

结果是： 。

(1)小组合作抽取，按上述步骤分别算出结果，比

较结果与原数，你们发现了什么 ？

(2)结合你和同伴的发现，你认为有规律存在吗？

(3)请你用自己的语言描述这个规律。

(4)你能验证这个规律吗？

你能成为魔术师吗？

从一副扑克牌（去掉大小王）中抽出一个两位数

第一步：把十位数字乘以2；