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《1线段、射线、直线》集体备课PPT课件优质课下载
2.过程与方法目标
让学生经历观察、思考、讨论、操作的过程，培养学生抽象化、符号化的数学思维能力、建立从数学中欣赏美，用数学创造美的思想观念。
3.情感态度与价值观目标
感受图形世界的丰富多彩，能够主动参与教师组织的数学活动。
教学重、难点
1.重点：线段、射线、直线的意义及符号 表示方法；直线的性质。
2.难点：直线的基本性质的理解及应用。
一、导入新课
同学们：图片中有我们熟悉的几何图形吗？哪些地方给我们线的形象呢？其实，在我们的现实生活中，存在着许多各种各样的线，那同学们能否告诉我你们看到了哪些熟悉的线呢？
本节课就让我们一起来进一步认识现实生活中的三线：线段、射线、直线
绷紧的琴弦、人行横道都可以近似地看做线段。
将线段向一个方向无限延长就形成了射线。
将线段向两个方向无限延长就形成了直线。
二、探究新知
1、看一看：观察图片，抽象出概念
2.议一议：生活中，有哪些物体可以近似地看做线段、射线、直线？
（二）线段、射线、直线的表示
线段的表示：
表示为：线段AB、（或线段BA)、（或线段a）
射线的表示：
表示为：射线OM、（或射线h）
直线的表示：
表示为：直线AB、（或直线BA）、（或直线l）
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