北师大2011课标版《容易误导决策的统计图》公开课PPT课件优质课下载

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2．如何选择统计图？

扇形统计图能清楚的表示出各部分在总体中所占的百分比.

折线统计图能清楚的反映事物的变化情况.

条形统计图能清楚的表示出每个项目的具体数目.

情景引入

50%

1.通过具体问题情境，感受一些人为的数据及其表示方式可能给人造成的一些误导，提高对数据的认识、判断、应用能力。

2. 进一步发展我们的统计意识和数据处理能力，能准确有效地将统计量简单、明了地表示.

自主学习1

自学课本179--180页，并回答课本中的问题。

（1）你认为哪一种酒的价格增长较快？为什么？这与上面画出的折线统计图，给你的感觉一致吗？为什么图象会给人这样的感觉？

(2)请你在图6-21中作出甲种酒的年度销售量的条形统计图：

自主学习2

做一做

（3）两幅条形统计图给你的感觉一样吗？ 在甲种酒销售人员画的条形统计图中，2010年甲种酒的年度销售量看上去是2002年的多少倍？实际上呢？

自主学习3

议一议

（1）为了较直观地比较某两个统计量的变化速度，绘制折线统计图时，应注意什么？

（2）为了较直观地反映几个统计量之间的比例关系，绘制条形统计图时，应注意些什么？

应注意纵轴上的数值要从0开始.

在两个图象中，横轴上同一单位长度所表示的意义应一致，纵轴上同一单位长度所表示的意义也应一致.

合作探究

思考提升

甲种酒销售人员为什么要这样画？

想一想