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《容易误导决策的统计图》集体备课PPT课件优质课下载
1.通过具体问题情境，感受一些人为的数据及其表示方式可能给人造成的一些误导，能分析出具体情境中某些统计图给人造成误导的原因；
2 .进一步发展自己的统计意识和数据处理能力；提高自己对数据的认识、判断、应用能力；
3. 在解决问题时要实事求是，科学严谨。
学习目标：
做一做：
2002年
2006年
2010年
年度销售量（万瓶）
150
180
210
该年度的单价（元）
40
50
60
2006年
2008年
2010年
年度销售量（万瓶）
160
180
200
该年度的单价（元）
40