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北师大2011课标版《4用尺规作角》优质课PPT课件下载
4、情感态度目标：积极参与数学活动，产生强烈的好奇心，在数学学习过程，体验成功的快乐。
学习目标
木工师傅要在一个木板上截一个平行四边形，其中一条边为ＡＢ，另一边经过点C，你能帮助他完成吗？
A
B
C
如果只有一个圆规和一把没有刻度的直尺，你能解决这个问题吗？
【设计意图】从实际背景出发，提出新的问题，激起学生的求知欲望。
讲授新课
探究一：利用尺规作一角等于已知角
【学生活动】预习P55-56“做一做”尺规作角的方法。
【思考问题】 1、作射线O’B’时必须经过那个点？
2、作三条弧时圆心半径分别是什么？
3、作图时主要做了哪些基本图形？
【要求】 1.教师要留足够时间，组织学生认真预习；
2.学生独立思考完成，标出存在困难的地方。
已知： ∠AOB。
尺规作一个角等于已知角
B
O
A
求作： ∠A’O’B’ 使∠A’O’B’=∠AOB。
O’
A’
(2) 以点O为圆心，