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七年级下册（2012年12月第1版）《回顾与思考》优质课PPT课件下载
A B C D
2. 如图,CD⊥AB，垂足为D，则点A到直线CD的距离是（ ）
A．线段CA的长度 B．线段CD的长度
C．线段AD的长度 D．线段AB的长度
余角的定义
点到直线的距离----垂线段的长度
B
C
课前小测
3．如图，给出了过直线外一点作已知直线的平行 线的方法，其依据是（? ）
A.?同位角相等，两直线平行
B.?内错角相等，两直线平行 C.?同旁内角互补，两直线平行?
D.?两直线平行，同位角相等
4．如图下列条件中，不能判断a∥b的是?( )
A．∠1=∠3 B. ∠2+∠4=180°
C. ∠4=∠5 D. ∠2=∠3
A
平行线的判定条件
D
课前小测
5.如图a∥b，把三角板的直角顶点放在直线b上，如果∠2=35°，那么∠1=?? ? ? ? ? ? 。
55°
平行线的性质，互余
3
6、如图，已知直线a∥b, 直线c∥d，探索∠2和∠3的关系，并说明理由。