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七年级下册（2012年12月第1版）《5利用三角形全等测距离》最新PPT课件优质课下载
讲述的一个故事：在一次
战役中，为了炸毁与我军阵地
隔河相望的敌军碉堡，需要测出我军阵地到敌军碉堡的距离。由于没有任何测量工具，我军战士为此绞尽脑汁，这时一位聪明的战士想出了一个办法，为成功炸毁碉堡立了一功。
情境引入：
想一想：
1. 你相信这个故事中的测量方法能够测量出我军与碉堡的距离吗?
2. 你可以把我们的战士的想法用图示表示出来吗？
3. 战士这么测量的依据是什么？和同伴交流你的看法。
4. 你能依据所学的知识解释其中的原因吗？
测量不能测或无法测的距离时，可以 转化为 构建两个全等三角形，利用“全等三角形对应边相等”来解决。
小明在上周末游览风景
区时，看到了一个美丽的
池塘 ，他想知道最远两点
A、B之间的距离，但是他没有船，不能直接去测。
手里只有一根绳子和一把尺子，他怎样才能测出A、
B之间的距离呢？
比一比，看谁的方法好：
A
B
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C
D
E
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