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七年级下册（2012年12月第1版）《5利用三角形全等测距离》集体备课PPT课件优质课下载
重点：学会利用三角形全等的知识将“不可测量距 离”转化为“可测量距离”。
难点：建立数学模型，解决实际问题。
学习目标
如图，在△ABC与△DEF中，已有条件AB=DE，还需添加两个条件才能使△ABC≌△DEF，不能添加的一组条件是（ ）
A．∠B=∠E，BC=EF
B．BC=EF，AC=DF
C．∠A=∠D，∠B=∠E
D．∠A=∠D，BC=EF
D
课前小测
导入新课
1.判定两个三角形全等的方法有哪些？
（1）“SSS”：三边对应相等的两个三角形全等.
（2）“ASA”：两角和它们的夹边对应相等的两个
三角形全等.
（3）“AAS”：两角和其中一角的对边对应相等的
两个三角形全等.
（4）“SAS”：两边和它们的夹角对应相等的两个
三角形全等.
复习引入
2.两个全等的三角形有哪些性质？
（1）全等三角形的对应边相等；
（2）全等三角形的对应角相等.
一位经历过战争的老人讲述过这样一个故事：
在抗日战争期间，为了炸毁与我军阵地隔河相望的日本鬼子的碉堡，需要测出我军阵地到鬼子碉堡的距离.由于没有任何测量工具，我八路军战士为此绞尽脑汁，这时一位聪明的八路军战士想出了一个办法，为成功炸毁碉堡立了一功.