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北师大2011课标版《5利用三角形全等测距离》集体备课PPT课件优质课下载
合作学习目标：会构造全等三角形解决某些实际问题。
小组探究目标：1.怎样构造三角形全等解决实际问题。
2.在解决问题的过程中，经历观察、
想象、推理、交流等活动优化并总
结方法，在此过程中进行有条理的
思考与表达。
探究重点：提供探索材料，对构造全等三角形解决实
际问题的方法进行大胆的预设。
探究难点：如何简单有效的构造全等三角形。
1.要证明两个三角形全等应有哪些必要条件？
（1）“SSS”：三边对应相等的两个三角形全等.
（2）“ASA”：两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等.
（3）“AAS”：两角和其中一角的对边对应相等的两个
三角形全等.
（4）“SAS”：两边和它们的夹角对应相等的两个三角
形全等.
复习引入
“SSS”
“ASA”
“AAS”
“SAS”
或
2.两个全等的三角形有哪些性质？
（1）全等三角形的对应边相等。
（2）全等三角形的对应角相等。