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《4利用轴对称进行设计》最新PPT课件优质课下载
2.在折叠好的纸上画出字母E。用小刀把画出的字母E挖去，拉开“手风琴”，你就可以得到一条以字母E为图案的花边。
在上面的活动中，如果先把纸条纵向对折，再折成“手风琴”，然后继续上面的步骤，此时会得到怎样的花边？
如图所示，取一张薄的正方形纸，沿对角线对折后，得到一个等腰直角三角形，再沿底边上的高线对折，将得到的直角三角形纸沿图中的黑色线剪开，去掉含90°角的部分，打开折叠的纸，并将其铺平。
做一做
如果将正方形纸按上面方式对折3次（如图所示），然后沿圆弧剪开，去掉较小部分，展开后结果又会怎样？为什么？你能画出展开后的图形吗？
思考：当纸对折2次后，剪出的图案至少有几条对称轴？3次呢？
经过折叠、剪切后得到的图案都是轴对称图形，折痕所在的直线就是这个轴对称图形的对称轴，并且折叠几次就至少有几条对称轴。
实践升华
1.剪纸是中国的民间艺术，剪纸方法很多，如图所示是一种剪纸方法的图示（先将纸折叠两次后剪去右下角，然后再展开得到图案）。
下列的四个图案中，不能用上述方法剪出的是（ ）
学以致用
2.如图，阴影部分是由5个小正方形组成的一个直角图形，请用四种方法分别在如图方格内添涂黑二个小正方形，使阴影部分成为轴对称图形．
3. 如图，在3×3的正方形网格中，有格点△ABC和△DEF，且△ABC和△DEF关于某条直线成轴对称，请在下面给出的图中，画出3个不同位置的△DEF及其对称轴MN．
4、如图，一轴对称图形画出了它的一半，请你以点画线为对称轴画出它的另一半．
．
A
∟
O
B
．
生活中这些图案可以代表什么含义？
观察图案分析：
以给出的图形“ ”（利用两个圆、两条线段、两个三角形）为构件，设计一个构思独特且有意义的轴对称图形。举例：如图①是符合要求的一个图形，你还能构思出其它图形吗？请在图②中画出与之不同的一个图形，并写出一句贴切的解说词。
解说词：
解说词：