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《设计自己的运算程序》优质课PPT课件下载
也许你会认为数学运算是数学中常见而又枯燥的内容，但实际上，它里面也蕴藏着许多不为人知的奥妙，你相信吗？
第二环节
动手实践、探究新知
（1） 请每组同学任意写下一个四位数（四位数字相同的除外），重新排列各位数字，使其组成一个最大的数和一个最小的数，然后用最大的数减去最小的数，得到差，重复这个过程……
你得到了什么结果？你有怎样的猜想？
演示结果请单击图标
第二环节
动手实践、探究新知
（2）采用同样的程序，取一些三位数（三位数字相同的除外）来试试，会得到什么结果呢？
演示结果请双击图标
综合（1）（2），你能提出进一步的猜想吗？
第二环节
动手实践、探究新知
第三环节
学以致用，步步为营
（1）任意写下一个三位数，百位数字乘以个位数字的积作为下一个数的百位数字，百位数字乘以十位数字的积作为下一个数的十位数字，十位数字乘以个位数字的积作为下一个数的个位数字，在上面每次相乘的过程中，如果积大于9 ，则将积的个位数字与十位数字相加，若仍大于9，则继续相加直到得出一位数。
重复这个过程……
例如，以832开始，运用以上规则依次可得到：832,766,669,999，……
（2）你选择的三位数是什么？你得到了什么结论？
（3）换一个数试一试，你有什么进一步的猜想？
第四环节
学有所思，总结提升
通过本节课的学习
你有哪些收获？
还有哪些困惑？