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2. 猜一猜的游戏，巩固单词boy和 girl，操练词组 a girl和a boy。学生可以以投票的方式来参与游戏。
（点击图片，揭晓答案）
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While-task procedures:
3. 根据图片，让学生将男孩和女孩分别连线配对。
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While-task procedures:
4. 先出示Peter图片示范，接着出示Alice图片示范。同桌学生互相操练看图将句子说完整。
巩固核心句型I’m a boy/girl.
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While-task procedures:
5. 学生同桌进行自我介绍。
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While-task procedures:
6. 出示图片，圈出单词，引出句型You’re a boy/girl.
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While-task procedures:
7. 同桌学生互相说一说。
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While-task procedures:
8. 出示多张图片，让学生利用You are a boy/girl.句型，进行巩固练习，引出You’re ...及其肯定回答Yes, I am.与否定回答No, I’m not.
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Post-task activities:
猜一猜的游戏，让学生在游戏中把知识语言得以巩固。1男2女3男4男5女
(不同数字背后有类似机器人的声音，请教师自行安排，变声后不分男女，如Hi，Hello，Good morning, Goodbye, How are you?，学生猜You’re a boy/girl. 猜对该声音说Yes, I am. 反之出现No, I’m not.老师同时点击数字出现人物图片。声音做在两个不同按钮上，老师可以点击按钮回应学生的猜测)
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Post-task activities:
2. 通过练习巩固本课时所学的核心知识。