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师梦圆初中数学教材同步北师大版八年级下册回顾与思考下载详情
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性质:等腰三角形的两个底角相等,即等边对等角;

等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合;

等腰三角形两底角的平分线相等,两条腰上的中线相等,两条腰上的高相等。

等边三角形的三条边都相等,三个角都相等,并且每个角都等于60° ;

等边三角形的三条角平分线、三条中线、三条高互相相等。

1.通过探索、猜测、计算、证明得到的定理:

(1)与等腰三角形、等边三角形有关的结论:

判定:有两个角相等的三角形是等腰三角形;

有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形;

三个角都相等的三角形是等边三角形。

1.通过探索、猜测、计算、证明得到的定理:

(2)与直角三角形有关的结论:

勾股定理的逆定理;

在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半;

斜边和一直角边对应相等的两个直角三角形全等。(HL)

2.命题的逆命题及其真假 :

在两个命题中,如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件,那么这两个命题称为互逆命题。其中一个命题称为另一个命题的逆命题。

一个命题是真命题,它的逆命题不一定是真命题。如果一个定理的逆命题经过证明是真命题,那么它也是一个定理,这两个定理称为互逆定理。其中一个定理称为另一个定理的逆定理。例如勾股定理及其逆定理。

3.尺规作图

线段垂直平分线的性质定理和判定定理;用尺规作线段的垂直平分线;已知底边和底边上的高,用尺规作等腰三角形。

角平分线的性质定理和判定定理;用尺规作已知角的平分线。

[例1]如图,在△ABC中.AC=BC,∠C=90°,AD是△ABC的角平分线,DE⊥AB,垂足为E.

(1)已知CD=4 cm,求AC的长;

(2)求证:AB=AC+CD.

用心想一想,马到功成

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