八年级下册（2013年11月第1版）《分式及分式的相关概念》公开课PPT课件优质课下载

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（2）实际完成造林任务用了多少个月？

学习目标

1.理解分式的概念，明确分式与整式的区别。

2.会求分式的值，理解分式有意义、无意义、值为 0的条件。

探究提示

认真自学课本108-109页内容，完成下列问题：

1.写出“引例”和“做一做”中的代数式。

2.观察你写出的代数式，它们有什么共同特征？

3.概括分式的概念，分式与整式有什么不同？

4.总结分式有意义、无意义的条件，值为0的条件。

5.看懂例1，清楚如何求分式的值。

（时间：6分钟）

面对日益严重的土地沙化问题，某县决定在一定期限内固沙造林

2 400 hm2，实际每月固沙造林的面积比原计划多 30 hm2，结果提前完成原计划的任务．如果设原计划每月固沙造林 x hm2，那么

（1）原计划完成造林任务需要多少个月？

（2）实际完成造林任务用了多少个月？

（1）2010年上海世博会吸引了成千上万的参观者，某一时段内的统计结果显示，前 a 天日均参观人数 35 万人，后 b 天日均参观人数 45 万人，这（a + b）天日均参观人数为多少万人？

（2）文林书店库存一批图书，其中一种图书的原价是每册 a 元，现每册降价 x 元销售，当这种图书的库存全部售出时，其销售额为 b 元．降价销售开始时，文林书店这种图书的库存量是多少？

它们有什么共同特征？它们与整式有什么不同？

分式的概念：一般地，如果A、B表示两个整式，并且B中含有字母，那么代数式 叫做分式（fraction），其中A是分式的分子，B是分式的分母。

1.下列各代数式中，哪些是整式？哪些是分式？

解：属于整式的有（2）、（4）、（5）

属于分式的有（1）、（3）、（6）

2.（1）当 a=1，2，-1时，分别求分式 的值；

当 a=1时，