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While-task procedures:
2. 利用数字卡片学生做快速反应的游戏，谁先说出单词谁就可以将单词卡片收走，最后谁的卡片多为胜者。
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While-task procedures:
3.出示图片，老师提问，学生一起数数，引出词组，操练、巩固核心句型。
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While-task procedures:
7.让学生分角色表演对话，可以先请四对学生分别完成四个来回，最后请一对完成四个来回。
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While-task procedures:
4.Ask and answer学生自由选择图片问答，巩固核心句型。
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While-task procedures:
5.老师可以在桌上放一些水果，让学生蒙着眼睛摸一摸，然后提问How many ...? 让学生回答。然后进行结对活动，同桌两人一起数书上P51的水果，然后互相问答。
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Post-task activities:
3. 让学生数一数自己的书包里或者所在教室有多少物品？同桌问答并可以列出一张清单。
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建议：造句部分教师可自行出题。
Module 4 The world around us
Numbers
10
Oxford English
Period 2