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北师大2011课标版《异分母分式的加减法》PPT课件优质课下载
一、创设情境，引入新课
从甲地到乙地有两条路，每条路都是3km.其中第一条路是平路，第二条路有1km的上坡路、2km的下坡路.小丽在上坡路上的汽车速度是vkm/h,在平路上的汽车速度是2vkm/h,在下坡路上的骑车速度为3vkm/h,那么
（1）当走第二条路时，她从甲地到乙地需要多长时间？
（2）她走哪条路花费时间少？少用多长时间？
分组讨论
北师大版八年级下册数学第五章《异分母分式加减法》
分析:
（1）当走第二条路时，她从甲地到乙地需要的时间为
（2）走第一条路，小丽从甲地到乙地需要的时间是
但要求出小丽走哪条路花费的时间少，就需要比较
与 的大小，少用多少时间，就需要用它们中的较大者减去较小者，便可求出。
板书 ，并说明异分母分式的加减法。
出示卡片
北师大版八年级下册数学第五章《异分母分式加减法》
二、讲授新课
1.计算：
结论:
异分母分数加减时，可利用分数的基本性质通分，把异分母分数加减法化成同分母分数加减法。
北师大版八年级下册数学第五章《异分母分式加减法》
分式有很多地方和分数相类似，异分母的分式加减是否也可以通过像分数那样通分，将异分母的分式加减法化成同分母的分式加减法。
北师大版八年级下册数学第五章《异分母分式加减法》
2.计算
你对这两种做法有何评论？与同伴交流.
北师大版八年级下册数学第五章《异分母分式加减法》
根据分式的基本性质，异分母的分式可以转化为同分母的分式，这一过程称为分式的通分.但通分时为了简便，也应该像分数的通分一样，取最简单的公分母作为它们的共同分母.