八年级下册（2013年11月第1版）《回顾与思考》精品PPT课件优质课下载

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求平行四边形其它各边的长度。

若 ,求 和 的角度。

这个平行四边形还有什么特征？你还能提出哪些问题？

平行四边形的判定梳理

问题2：A，B，C三点如图2所示，请用多种方法画出 ABCD，并解释其画法的合理性

三角形中位线定理梳理

问题3：如图，□ABCD的对角线AC、BD相交于点O，且E、F、G、H分别是AO、BO、CO、DO的 中点.

求证：四边形EFGH是平行四边形

追问2：若以图中的点为顶点。尽可能多的画出平行四边形？你能画出几个？

追问1：你还记得三角形中位线定理的证明思路吗？

多边形的内角和、外角和定理梳理

问题4:一个多边形的各个内角都等于120°，它是（ ）边形。

六

课堂小测：

1、已知一个多边形的内角和是外角和的4倍，则这个多边形是（ ）？

A、八边形 B、 十二边形 C、十边形 D、九边形

2、若一个正多边形的外角是450，则这个多边形的边数是（ ）？

A、10 B、9 C、8 D、6

3、如图∠1，∠2，∠3，∠4，∠5是五边形ABCDE的外角，∠1＝∠2＝∠3＝∠4＝75°，则∠AED的度数是（ ）？

A、1200 B、1150 C、1050 D、1000

问题1：观察你作的平行四边形，标注顶点，思考己知一个平行四边形周长，邻边的比、邻角的比，能否求各边的长、各角的度数？依据是什么？能否举个例子？

问题2：现在请同学们连接平行四边形的一条对角线，图中有几对相等的角、几对全等的三角形?

问题3：再请同学们连接第二条对角线，图中有几对相等的角、几对全等的三角形?己知一条边和一条对角线长，求另一边取值范围?

O

E