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While-task procedures 1:
活动内容：句型操练
活动目的：用比赛的形式，帮助学生根据一个问题，尝试用更多的形容词描述物体
操作方法：把学生分成两组，每组回答一个食物的问题，看那组说的形容句子多，没说对一句，可以点击下面红色标签，该组赢得一颗星
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Post-task activites 2:
活动内容：对话场景
活动目的：以小组为单位，营造派对主题，出示各类食物，通过主要句型操练，完成集体对话，体现语言的运用性
操作方法：小组分角色，一个主人，其它学生市客人，参加派对，各自讨论食物的味道
其它建议：教师可以引导学生作一个例子：It is Children’s Day. Let’s have a party. Here are so many foods. Please guess. What are they? 在对话猜的过程中，学生不能看到食物，以保证对话的真实性
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Oxford English
Module 1 Using my five senses
Tastes
Period 2
How is the apple?
How is the apple?
It is big.
It is round.
It is sweet.
It is juicy.
How is the …?
How is the …?
（ 派 对 ）
What is it?
How is it?
What is it? How is it?
1、What are they doing ?
（他们正在做什么？）