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其它建议：教师先给出一个例子
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Pre-task preparations 1:
活动内容：单词游戏
活动目的：出示图片，检验拼写
操作方法：可以口头拼写也可以笔头拼写
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Pre-task preparations 2:
活动内容：句型操练
活动目的：通过播放媒体，让学生听不同的声音,操练句型问答
操作方法：两人互相问答，说说听到了什么 用单元核心句型 What can you hear? I can hear ...
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While-task procedures 2:
活动内容：故事引入
活动目的：带着问题，导入故事
操作方法：给出问题，然后播放动画，让学生初看或听故事，然后回答问题
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While-task procedures 2:
活动内容：故事引入
活动目的：问题讨论，理解故事
操作方法：让学生初听故事然后回答问题
其它建议：第三个问题学生不一定能用英语表述，教师可以点出图上落水的木瓜，看图帮助学生理解 Gu Dong is the sound of the papaya（木瓜）.
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While-task procedures 3:
活动内容：故事学习
活动目的：听故事，模仿表演
操作方法：播放动画或录音，让学生再听故事录音，然后跟读学习
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While-task procedures 3:
活动内容：故事学习