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九年级上册（2014年6月第1版）《菱形的判定》最新PPT课件优质课下载
第2节 矩形的性质与判定（一）
第一环节：创设情景，导入新课
问题2：利用一个活动的平行四边形教具演示,使平行四边形的一个内角变化，请同学们注意观察：
问题1:平行四边形具有哪些性质？
（1）在运动过程中四边形还是平行四边形吗？
（2）在运动过程中四边形不变的是什么？
（3）在运动过程中四边形改变的是什么？
（4）角的大小改变过程中有特殊值吗？这时的平行四边形是什么图形?
矩形的定义：有一个内角是直角的平行四边形是矩形
第二环节：分组讨论，探究新知
问题1： 既然矩形是平行四边形,那么它具有平行四边形的哪些性质？
性质
边
角
对角线
对称性
矩形
对边平行
且相等
对角相等
对角线互相平分
中心对称图形
问题2
（1）请同学们以小组为单位，测量身边的矩形（如书本，课桌，铅笔盒等）的四条边长度、四个角度数和对角线的长度及夹角度数，并记录测量结果；
（2）根据测量的结果，猜想结论。当矩形的大小不断变化时，发现的结论是否仍然成立？