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其它建议：出示图片，可以让学生听声音试着先说说单词，不会说的单词可以让学生点出来，增加趣味性
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Pre-task preparations 2:
活动内容：单词巩固
活动目的：通过出示单词图片，巩固单词发音，对新授单词有个整体的了解
操作方法：再次出现动物图片，巩固发音,可以由游戏的方式完成，看谁说得快，说得准
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Pre-task preparation 3:
活动内容：猜动物
活动目的：通过猜的方式帮助学生巩固单词发音
操作方法：通过各抒己见的方式，每个学生猜猜图片背后的是什么动物
其它建议：在这个游戏环节中，可以让学生加上冠词a/an练习，这样对an elephant这个概念也有所掌握，当一个学生说出一个动物时不要公布答案，而是让更多的学生说出他们的猜测，在猜测过程中，学生读单词的方式可以用升调，来体现疑问的状态
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While-task procedures 1:
活动内容：单词拼写
活动目的：从单词发音到单词的拼写，通过游戏形式，让学生了解单词的拼写
操作方法：点击页面，出现动物背影，让学生猜猜什么动物，说出单词，然后出示拼写，帮助学生对单词的形有所了解
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Pre-task preparations 2:
活动内容：单词巩固
活动目的：通过念儿歌的方式，熟悉三个动物的单词发音和拼读，同时通过儿歌扩充语汇
操作方法：播放节奏，让学生听老师读，然后学生拍手，慢慢跟上节奏学习儿歌
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Pre-task preparations 2:
活动内容：单词巩固
活动目的：通过念儿歌的方式，熟悉三个动物的单词发音和拼读，同时通过儿歌扩充语汇
操作方法：运用同样的儿歌节奏，让学生替换动物进行练习，并在儿歌中让学生填入形容词，提供学生语言运用能力
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Pre-task preparations 2:
活动内容：单词巩固