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其它建议：可以用做游戏的方式一个学生朗读单词，一个学生拼读单词
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Pre-task preparations 1:
活动内容：认读单词
活动目的：通过图片和动物声音导入单词意义，学习单词发音
操作方法：引入森林的背景， 通过What can you hear?的设问，让学生猜出动物的声音，认读单词
其它建议：出示图片，可以让学生听声音试着先说说单词，不会说的单词可以让学生点出来，增加趣味性
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Pre-task preparations 2:
活动内容：单词巩固
活动目的：通过念儿歌的方式，熟悉三个动物的单词发音和拼读，同时通过儿歌扩充语汇
操作方法：播放节奏，让学生听老师读，然后学生拍手，慢慢跟上节奏学习儿歌
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Pre-task preparations 2:
活动内容：单词巩固
活动目的：通过念儿歌的方式，熟悉三个动物的单词发音和拼读，同时通过儿歌扩充语汇
操作方法：运用同样的儿歌节奏，让学生替换动物进行练习，并在儿歌中让学生填入形容词，提供学生语言运用能力
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Pre-task preparations 2:
活动内容：单词巩固
活动目的：通过念儿歌的方式，熟悉三个动物的单词发音和拼读，同时通过儿歌扩充语汇
操作方法：运用同样的儿歌节奏，让学生替换动物进行练习，并在儿歌中让学生填入形容词，提供学生语言运用能力
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Pre-task preparations 2:
活动内容：单词巩固
活动目的：通过出示单词图片，巩固单词发音，对新授单词有个整体的了解
操作方法：再次出现动物图片，巩固发音,可以由游戏的方式完成，看谁说得快，说得准
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Pre-task preparation 3:
活动内容：猜动物