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Pre-task preparations 2:
活动内容：单词复习
活动目的：从单数单词到复数单词，帮助学生巩固s的不同发音
操作方法：点击页面，朗读单词
其它建议：如果已经是多次出现复数，教师可以在这里帮助学生梳理一下复数s的发音，ts/ts/ ds /dz/ ps,ks /s/, 其它结尾s /z/
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While-task procedures 1:
活动内容：句型学习
活动目的：学习新授句型，关注复数单词的发音
操作方法：点击页面，先出图片操练句型，再出现句子让学生朗读
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While-task procedures 2:
活动内容：课文学习
活动目的：跟读录音，学习课文内容
操作方法：点击录音，先让学生跟读，再出示句子，做到先说后见型
其它建议：如果条件允许，可以准备一两个玩具道具，帮助学生理解I like this ...的意义
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While-task procedures 4:
活动内容：句型讲解
活动目的：沿用玩具店话题，对新的句型进行理解运用
操作方法：通过图片帮助学生了解两个句型的区别，再通过让学生自己造句的方式，将这两种说法用一用
其它建议：也可以用学生自己的文具实物等操练这两个句子的区别
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While-task procedures 1:
活动内容：课文理解
活动目的：了解课文梗概
操作方法：播放课文录音，看图帮助辅助理解，完成下一页的课文内容选择
其它建议：课文的引入先让学生在以往的知识基础上了解谁喜欢哪类玩具，而I like this ... 和I like ...s.的句型区别则在后面故事教学完成以后再做解释