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操作方法：通过图片帮助学生了解两个句型的区别，再通过让学生自己造句的方式，将这两种说法用一用
其它建议：也可以用学生自己的文具实物等操练这两个句子的区别
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While-task procedures 4:
活动内容：句型讲解
活动目的：沿用玩具店话题，对新的句型进行理解运用
操作方法：通过图片帮助学生了解两个句型的区别，再通过让学生自己造句的方式，将这两种说法用一用
其它建议：也可以用学生自己的文具实物等操练这两个句子的区别
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While-task procedures 2:
活动内容：句型学习
活动目的：句型操练
操作方法：点击页面，以两人一组的形式根据图片进行互问互答的游戏操练
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While-task procedures 3:
活动内容：句型操练
活动目的：以调查问卷的方式加强句型的操练密度
操作方法：学生自由问采访对象，记录采访人的姓名，记录采访结果
其它建议：提示学生运用英语交流，采访前要有问候语结束后有感谢语，在最后一个格子里学生可以画一画自己喜欢的其它玩具，并能说出它的英语或寻求老师的帮忙
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While-task procedures 1:
活动内容：课文引入
活动目的：看看toy shop里发生的故事，了解课文梗概
操作方法：播放课文媒体
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While-task procedures 2:
活动内容：课文学习
活动目的：跟读录音，学习课文内容
操作方法：点击录音，先让学生跟读，再出示句子，做到先说后见型
其它建议：如果条件允许，可以准备一两个玩具道具，帮助学生理解I like this ...的意义