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Pre-task preparations 3:
活动内容：句型复习
活动目的：复习新授句型
操作方法：点击图片，集体或个人回答问题，关注s的运用和发音
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While-task procedures 1:
活动内容：课文理解
活动目的：了解课文梗概
操作方法：播放课文录音，看图帮助辅助理解，完成下一页的课文内容选择
其它建议：课文的引入先让学生在以往的知识基础上了解谁喜欢哪类玩具，而I like this ... 和I like ...s.的句型区别则在后面故事教学完成以后再做解释
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While-task procedures 1:
活动内容：课文理解
活动目的：了解课文梗概
操作方法：播放课文录音，看图帮助辅助理解，完成下一页的课文内容选择
其它建议：课文的引入先让学生在以往的知识基础上了解谁喜欢哪类玩具，而I like this ... 和I like ...s.的句型区别则在后面故事教学完成以后再做解释
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While-task procedures 1:
活动内容：课文理解
活动目的：了解课文梗概
操作方法：播放课文录音，看图帮助辅助理解，完成下一页的课文内容选择
其它建议：课文的引入先让学生在以往的知识基础上了解谁喜欢哪类玩具，而I like this ... 和I like ...s.的句型区别则在后面故事教学完成以后再做解释
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While-task procedures 2:
活动内容：课文学习
活动目的：跟读录音，学习课文内容
操作方法：点击录音，先让学生跟读，再出示句子，做到先说后见型
其它建议：如果条件允许，可以准备一两个玩具道具，帮助学生理解I like this ...的意义
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