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Pre-task preparations 1:
活动内容：认读单词
活动目的：食物的认读，帮助学生音形义的联系
操作方法：点击单词可由学生领读或教师领读
其它建议：加入以往学过的单词在这里进行一个新旧知识的融合，帮助学生唤醒以往的知识
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Pre-task preparations 2:
活动内容：单词学习
活动目的：解读可数名词，并列出其发音规律
操作方法：点击单词可由学生领读或教师领读
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Pre-task preparations 2:
活动内容：单词练习
活动目的：解释可数名词和不可数名词的区别
操作方法：让学生用单词卡片或图片卡片在教师黑板上归类
其它建议：归类后的朗读非常重要，有助于学生对知识的理解，对即可以是可数名词又可以是不可数名词的单词，老师可以做一讲解
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Pre-task preparations 3:
活动内容：句型朗读
活动目的：掌握正确的句型和可数名词的表达
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While-task procedures 1:
活动内容：句型引入
活动目的：用游戏卡片打牌的形式引入新授句型
操作方法：点击页面，引导学生学习问答，操练中句子的变化，帮助学生完成说话
其它建议：可数名词的复数表示即可以用some,也可以用数字，不可数名词则只用some
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