《哪种方式更合算》最新PPT课件优质课下载

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1.经历问题解决的活动过程，在具体情境中感受哪种方式更“合算”，并掌握一定的判断方法，提高决策能力.

3.通过小组合作感受互帮互助的学习氛围，发展合作交流的能力，增强应用意识，体验成功的喜悦.

2.进一步体会概率与统计之间的联系.

某商场为了吸引顾客，设立了一个可以自由转动的转盘（如图1，转盘被等分成20个扇形），并规定：顾客每购买100元的商品，就能获得一次转动转盘的机会 .如果转盘停止后，指针正好对准红

色、黄色、绿色区域，那么顾客就可以分别获得100元、50元、20元的购物券，凭购物券可以在该商场继续购物.如果顾客不愿意转转盘，那么可以直接获得购物券10元.转转盘和直接获得购物券，你更愿意选择哪种方式？

以小组为单位进行试验完成以下问题：

1.分组转转盘并记下你们组转到的各种颜色的次数和总次数.

2.用你们组记录下的数据算出每种颜色对应的频数和频率，把计算的结果填入表格.

3.算出转动一次转盘得到的购物券的平均金额看看转转盘和直接获得10元购物券相比，选择哪种方式更合算.

试验要求:小组内分工，一个人自由转动转盘，一个人观察指针指向区域(在交界处的重新试验，不计次数)，一个人记录，把试验的结果填入表格（用笔记本的组至少转40次，用转盘的组至少转20次）, 一人准备发言.

4.小组之间进行交流，看看各小组的结论是否一致？汇总各组的数据，计算每转动一次转盘所获得购物券金额的平均数.

类别

频数

总计

一

二

三

四

五

六

七

100元

50元

20元

0元