七年级上册（2012年6月第3版）《3.1字母表示数》集体备课PPT课件优质课下载

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思考：你认为这种写法合适吗？怎样修改才能更符合实际呢？

情景二

问题1：类似这样的式子你能举出吗？你能用什么方式把它们的关系简洁明了的表示出来？

问题2：:还学过哪些用字母表示的运算律或图形的面积或周长计算公式？

自主活动一：观察下列等式：

（-3）+5=5+（-3）； 3+(-1)=(1)+3 ；0+9=9+0；……

1、加法结合律 a+b+c=a+(b+c)；乘法交换律 a×b=b×a；乘法结合 a×b×c=a×(b×c)；乘法分配律 a×(b+c)=a×b+a×c

2、面积公式： =

S

ab

S= ab

S=（a＋b）h

周长公式：C=4a，C=2(a+b)等

活动二：按下列数的排列规律，写出第n个数（n为正整数）

（1）、2，3，4，5，6，…； ________ 。

（2）、2，4，6，8，10，…；________。

（3）、1、4、9、16、25 …；________。

n+1

2n

n个

活动三

思考下列问题：

①按图中方式，搭一个正方形需要多少根火柴棒？搭两个正方形需要多少根火柴棒？搭三个正方形需要多少根火柴棒？

搭1个 正方形需要 ___根小棒。

搭2个正方形需要 根小棒，