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苏科2011课标版《3.6整式的加减》新课标PPT课件优质课下载
一
实验目的
本实验可以在七上第三章《代数式》的复习课中使用，此时学生已经掌握用字母表示数，去括号、合并同类项等知识，通过本节实验课的教学，可以让学生经历观察、思考、创造的过程，发展学生的数学抽象能力。
二
扑克牌等
实验内容与步骤
三
魔术展示
1
第一步：将部分纸牌分成左、中、右张数相同的三堆，
第二步：请班级中一名同学说出从左边取几张放在中间
（取出张数不超过每堆张数），
第三步：请班级中另一名同学说出从右边取几张放在中间（取出张数不超过每堆张数），
第四步：左边有几张牌，就从中间拿几张放入左边。
这时，我就可以说出中间一堆纸牌的张数。
开始每堆张数的不知道与移动张数的不确定，给这个数学实验带来神秘感，从而激发起学生探究现象本质的兴趣。
此时，教师要引导学生借助数学工具，分析数学实验的四个步骤，从“变与不变”中揭示魔术的秘密。
魔术展示
1
魔术揭秘
2
学生通过用字母表示数、列代数式、化简代数式，发现加减结果不包含未知量x，从而得知中间一堆纸牌的张数只与两名同学移动张数有关。
此时，教师要鼓励学生利用计算结果与x无关的这个结论，表述魔术步骤，设计新的魔术。
魔术揭秘
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