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Post-task activities 3:
活动内容：对话操练
活动目的：以为Peter送礼物为背景，让学生编一个完整的对话
操作方法：Peter的伙伴们为Peter选礼物，可以用Here’s/Here are ... for Peter.的句型说一说
其它建议：老师可以将所有的图片作成小卡片的形式，发给学生，帮助学生操练
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While-task procedures 2:
活动内容：课文学习
活动目的：根据课文录音，模仿朗读
操作方法：先模仿朗读再出现句子，让学生在口头和听力上先把句子上口，之后再进行看句子朗读
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While-task procedures 2:
活动内容：课文学习
活动目的：根据课文录音，模仿朗读
操作方法：先模仿在出句子，让学生在口头和听力上先把句子上口，然后再进行朗读
其它建议：做吹蜡烛的动作，帮助单词的理解
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While-task procedures 2:
活动内容：课文学习
活动目的：根据课文录音，模仿朗读
操作方法：先模仿在出句子，让学生在口头和听力上先把句子上口，然后再进行朗读
其它建议：做切蛋糕的动作，加深记忆
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Post-task activities 1:
活动内容：排列游戏
活动目的：根据故事，按照生活实际，整理句子，巩固单词
操作方法：可用游戏的方式，把单词做成卡片的形式，让学生在小组里排一排，说一说
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Post-task activities 1: