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七年级上册（2012年6月第3版）《6.1线段、射线、直线》最新PPT课件优质课下载
数 学 来 源 于 生 活
6.1线段、射线、直线 (1)
一、学习目标
1、正确区分“线段、射线、直线”，掌握其表示方法，理解并能运用相关性质、公理。
2、在感受美妙多变的图形世界中，培养观察、分析、比较、探究等能力，经历由感性到理性、由具体到抽象的思维过程。
3、通过小组合作、组间竞争等形式，培养团结合作的精神，同时注重感受类比、建模、从一般到特殊的数学思想。
1、你是怎样理解线段、射线、直线的？
2、谁能说说线段、射线、直线的表示方法？
3、下列说法中，错误的有（ ）个。①射线是直线的一部分②线段是射线的一部分③画一条射线，使它的长度等于3cm④线段AB和线段BA是同一条线段⑤射线AB和射线BA是同一条射线⑥直线AB和直线BA是同一条直线。并说一说线段、射线、直线的联系与区别。
4、①要在墙上固定一根木条，至少要钉（ ）个钉子，理由是 ( )。 ②“走路不用问，小道儿比大道儿近”蕴含了什么数学道理？③A、B两点间的距离与线段AB一样吗？
自主学习
下面的图形你认识吗?
(1)
(2)
(3)
线段
射线
直线
紧绷的琴弦、人行横道线可以近似的看做线段.
将线段向一个方向无限延伸就形成了射线.
将线段向两个方向无限延伸就形成了直线.
线段： （1）用它的两个端点的大写字母表示；
（2）用一个小写字母表示.
直线：（1）用直线上任意两点的大写字母表示;
（2）用一个小写字母表示.