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《9.4乘法公式》新课标PPT课件优质课下载
在一次智力抢答赛中，主持人提供了两道题，1. 21x19= ？ 2. 105x95 ？ 主持人话音刚落，就立刻有一个学生刷地站起来抢答说：第一题等于399，第二题等于9991.其速度之快，简直就是脱口而出。
同学们，你知道他是如何计算的吗？你想不想掌握他这种简便、快速的运算招数呢？
情景引入
1. 经历探索平方差公式的过程，发展符号感和推理能力；
2. 学会运用公式进行简单的乘法运算；
3. 培养语言表达和逻辑思维能力，在探索讨论中学会归纳总结。
学习目标
计算下列多项式的积：
（1） (x+1)(x-1) =
（2） (m+2)(m-2) =
（3）(2x+1)(2x-1) =
=x2 - 12
=m2 - 22
=(2x)2 - 12
x2-1
m2-4
4x2-1
规律探索
从上面的计算中，你有什么发现？
(a+b)(a-b) = a2-b2
(a+b)(a-b)
= a2-ab+ab-b2
-ab
+ab
= a2-b2