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Don’t walk on the grass.
Don’t climb the trees.
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活动内容:拓展在其他情境中的标志。
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活动内容:拓展在其他情境中的标志。
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活动内容:游戏
活动目的:利用游戏巩固所学语言
操作方法:教师解释游戏方法,学生两人一组完成游戏
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活动内容:学习字母r和l的发音
读一读和rabbit 相关的词汇red,run,rice发现他们都有R,再读体会R的发音,看口形听录音体会R的发音,展示拼读的过程。
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活动内容:学习字母r和l的发音
学生读一读和lion 相关的词汇leg, long,like , love,发现他们都有L,再读体会L的发音。
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活动内容:学习字母r和l的发音
学生读一读和lion 相关的词汇leg, long,like , love,发现他们都有L,再读体会L的发音。
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Post-task activities 2:
活动内容:语音学习
活动目的:学习辅音字母的朗读发音
操作方法:播放录音,跟读单词和儿歌
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活动内容:学生尝试拼读单词。
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活动内容:由letter 引出Mr Macdonald 写的一封信,介绍农场里的动物。
培养学生写的意识,提高学生的书写能力。
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