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While-task procedures 1:
活动内容：课文引入
活动目的：根据图片，进行角色扮演，看图说话
操作方法：先让学生说说看， 然后再出示句型
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While-task procedures 3:
活动内容：巩固练习
活动目的：熟悉对话中句型的运用，也为学生后续说话提供铺垫
操作方法：可以引发给学生练习，也可以让学生拿着图片，在黑板上将答案贴出来，以增加听力的趣味性
其它建议：录音文稿
Jane: Hi, Peter. What do you like doing?
Peter: I like reading. But I don’t like singing. What about you?
Jane: I like singing and dancing.
Peter: I can’t dance .But I can skate well. I like skating very much.
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Post-task activities 2:
活动内容：写作练习
活动目的：对语篇的完整表述落在笔头
操作方法：图片辅助学生丰富语汇，个人独立思考，完成写作
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Post-task activities 2:
活动内容：写作练习
活动目的：对语篇的完整表述落在笔头
操作方法：教师可以先出一个范例，帮助学生思考
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Post-task activities 1:
活动内容：书写练习
活动目的：句型书写练习
操作方法：图片辅助学生记忆
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