1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
While-task procedures 1:
活动内容：单词拼读（单数）
活动目的：掌握新授单词的发音及拼写
操作方法：通过问题 What is it? 引出新授词。以How many heads?为过渡句，着重突出单数形式
*
While-task procedures 1:
活动内容：单词运用，新句型导入
活动目的：掌握新授单词的单数形式，并会用恰当的形容词进行描述。通过叠加的形式引出新授句型进行操练。
操作方法：通过问题 How is the head, big or small? 引出词组。然后通过给出新授句型进行理解与认读，反复操练。
*
While-task procedures 1:
活动内容：单词运用，句型巩固
活动目的：掌握新授单词的复述形式，并会用恰当的形容词进行描述。通过叠加的形式巩固新授句型。
操作方法：通过问题 How many arms? 引出单词的复数形式。给出适当的形容词让学生进行选择，然后通过已知句型再次进行巩固
其它建议：对于short/ long没有固定答案，让学生各抒己见。
*
*
While-task procedures 1:
活动内容：单词运用，句型巩固
活动目的：掌握新授单词的复述形式，并会用恰当的形容词进行描述。通过叠加的形式巩固新授句型。
操作方法：通过问题 How many legs? 引出单词的复数形式。通过问题How are the legs?让学生进行思考给出适当的形容词进行修饰。最后通过已知句型的再现进行巩固
*
*
*
While-task procedures1:
活动内容：单词运用，句型巩固
活动目的：通过叠加的形式不断进行句型巩固，让学生学以致用，学会知识的迁移，真正掌握单复数及句型的运用。
操作方法：通过问题 How many bodies? How is the body? What do you have?等问题 引导学生学会用新学知识进行说话
其它建议：对于body的描述没有固定答案，如：fat, thin, big, small.etc. 让学生各抒己见。
*