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其它建议：对于short/ long没有固定答案，让学生各抒己见。
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Post-task activities 1:
活动内容：提供新的body part.让学生进行认读
活动目的：增加新词，引出后续儿歌
操作方法：通过图片，让学生知道其他部位的名称，并学会认读，可以不必用形容词进行描述，仅仅认知即可
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牛津英语3B Module4 Unit10
a head
a big head
I have(有) a big head.
a body
a small body
I have a small body
___ hands
I have two _____
My hands are _____
two
hands
small
____ feet
I ____ ____ feet
My ___ ____ ___
have
two
are
big
two
feet