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七年级下册（2012年11月第3版）《10.5用二元一次方程组解决问题》优质课PPT课件下载
分析问题时可通过列表格将题目中的重要信息显示，帮助我们从表格中找到题中蕴含的等量关系。
分析较复杂的问题时，可根据题意画出线段示意图，根据线段的和或差找到等量关系。
解决配套问题，首先要弄清楚配套方法，然后再弄清数量关系。
将实际问题转化成二元一次方程组的数学模型。
当堂检测：
1.如图，宽为50cm的长方形图案由10个大小完全一样的小长方形拼成，设每一个小长方形的长为x,宽为y，可列方程组为_______________________________
2.某数学兴趣小组研究我国古代《算法统宗》里这样一首诗：我问开店李三公，众客都来到店中，一房七客多七客，一房九客一房空。诗句中后两句的意思是：如果每一间客房住7人，那么有7人无房可住；如果每一间客房住9人，那么就空出一间房。
（1）求该店有客房多少间？房客多少人？
（2）假设店主李三公将客房进行改造后，房间数大大增加。每间客房收费20元，且每间客房最多入住4人，一次性定客房18间以上（含18间），房费按8折优惠。若诗中“众客”再次一起入住，他们如何订房更合算？