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操作方法：在学生回答后出示提示图片：5个面具，并点击头像了解具体人物情况
其它建议：面具图片可用作制作学生道具，以5人为小组，每个学生选择自己的角色，在课堂中进行相应操练
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Pre-task preparations 3:
活动内容：认识故事主人公：第一只小猪Tom
活动目的：复习自我介绍，并利用陈述句练习复述故事内容：This is ...
操作方法：带领学生朗读并请个别复述，继续问“Who else is in the story?”
其它建议：如果学生直接说另一只小猪，可直接点击另外的蓝色便签“Who”，如果学生提到狼或猪妈妈，则可点击右下角的小猪图标返回“Think and talk”页面
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Pre-task preparations 3:
活动内容：认识故事主人公：第二只小猪Tim
活动目的：复习自我介绍，并利用陈述句练习复述故事内容：This is ...
操作方法：请学生表达，继续问“Who else is in the story?”
其它建议：如果学生直接说另一只小猪，可直接点击另外的蓝色便签“Who”，如果学生提到狼或猪妈妈，则可点击右下角的小猪图标返回“Think and talk”页面
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Pre-task preparations 3:
活动内容：认识故事主人公：第三只小猪Jim
活动目的：复习自我介绍，并利用陈述句练习复述故事内容：This is ...
操作方法：请学生表达，继续问“Who else is in the story?”
其它建议：点击右下角的小猪图标返回“Think and talk”页面
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Pre-task preparations 3:
活动内容：
活动目的：复习自我介绍，并利用陈述句练习复述故事内容：This is ...
操作方法：请学生表达，继续问“Who else is in the story?”
其它建议：点击右下角的小猪图标返回“Think and talk”页面
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While-task procedures 1:
活动内容：认识故事主人公：猪妈妈
活动目的：复习自我介绍，并利用陈述句练习复述故事内容：This is ...