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八年级上册(2013年6月第3版)《1.1全等图形》最新PPT课件优质课下载
你发现了什么?
一模一样
探究思考
几何中,我们把上面所列举的“一模一样”的图形叫做“全等图形”.
那么我们怎么给“全等图形”下一个几何定义呢?
思考:
两个能够完全重合的图形称为全等图形.
定义
探究归纳
例1、说说你生活中见过的全等图形的例子.
议一议
同一张底片洗出的相同尺寸的照片
大小形状完全相同的窗户
例2、下列同一类的两个图形是怎样由一个图形得到另一个图形的?它们一定全等吗?
探究实验
一个图形经过平移、旋转、翻折后得到的图形一定与原图形全等.
也可以说,全等图形可以经过平移、翻折和旋转得到.
全等图形的形状和大小都相同
形状
相同
大小
相同
例3、观察下面两组图形,它们是不是全等图形?为什么?
议一议
1. 下列说法是否正确,并简要说明理由: