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活动内容：口头作业和笔头作业
活动目的：巩固课堂学习内容
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While-task procedures 3:
其它建议：点击黑色便条“Who?”可进入狼页面
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Pre-task preparations 3:
活动内容：认识故事主人公：第一只小猪Tom
活动目的：复习自我介绍，并利用陈述句练习复述故事内容：This is ...
操作方法：带领学生朗读并请个别复述，继续问“Who else is in the story?”
其它建议：如果学生直接说另一只小猪，可直接点击另外的蓝色便签“Who”，如果学生提到狼或猪妈妈，则可点击右下角的小猪图标返回“Think and talk”页面
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Pre-task preparations 3:
活动内容：认识故事主人公：第二只小猪Tim
活动目的：复习自我介绍，并利用陈述句练习复述故事内容：This is ...
操作方法：请学生表达，继续问“Who else is in the story?”
其它建议：如果学生直接说另一只小猪，可直接点击另外的蓝色便签“Who”，如果学生提到狼或猪妈妈，则可点击右下角的小猪图标返回“Think and talk”页面
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Pre-task preparations 3:
活动内容：认识故事主人公：第三只小猪Jim
活动目的：复习自我介绍，并利用陈述句练习复述故事内容：This is ...
操作方法：请学生表达，继续问“Who else is in the story?”
其它建议：点击右下角的小猪图标返回“Think and talk”页面
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Pre-task preparations 1:
活动内容：欣赏故事歌曲
活动目的：通过歌曲跟唱引起学习兴趣并预习“is afraid of the big bad wolf”。
操作方法：播放歌曲，可以让学生参考书上歌词跟唱
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