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苏科2011课标版《“SAS”》最新PPT课件优质课下载
认为还有其他情况吗？
先任意画出一个△ABC，
再画一个△A/B/C/，使A/B/=AB，
∠A/ =∠A，A/C/ =AC。把画好
的△A/B/C/剪下，放到△ABC上，
它们全等吗？
探究1
已知：任意 △ ABC，画一个△ A/B/C/，
使A/B/＝AB， ∠A/ =∠A， A/C/＝AC.
画法：
1. 画∠DA/ E=∠A ；
2. 在射线A/ D上截取A/B/＝AB，在射线
A/ E上截取A/C/＝AC；
3. 连结B/C/.
△A/B/C/就是所要画的三角形.
问：通过实验可以发现什么事实？
探究反映的规律是：
两边和它们的夹角分别相等的
两个三角形全等
（简写成“边角边”或“SAS”）
㈡全等练习：
⑴如图：如果AB=AC , ∠BAD= ∠CAD,求证： △ABD≌△ACD.
A
B
C