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苏科2011课标版《小结与思考》最新PPT课件优质课下载
3．在图形变换中，能熟练地把握全等三角形，进一步发展直觉思维能力。
4.进一步感受生活数学，培养观察、猜想、推理能力，学会有条理地思考与表达。
如图,AD是△ABC的中线, ∠ADC=60°,BC=4,把△ADC沿直线AD翻折后,点C落在C′的位置上,那么BC′的长为 ( )
A.1 B.
C.2 D.2
A
B
C
D
C′
试试1
C
考点一 全等图形与全等三角形
能够 的图形叫做全等图形，
能够 的两个三角形叫做全等三角形。
考点二 全等三角形的性质
全等三角形的 、 相等。
试试2 如图,△BCE≌ △CBD,写出两个三角形中相等的边 ， ， 和相等的角 ，
，
。
D
B
C
O
E