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苏科2011课标版《小结与思考》精品PPT课件优质课下载
一、热身演练：
已知，如图（1），如果在四边形ABCD中，∠CAB＝∠CAD，要使△ABC≌△ADC，需要添加一个条件，可以是____ _____。
图（1）
图（1）
变式1:如果将上题中的“∠CAB＝∠CAD”改为AD=AB，要使△ABC≌△ADC，需要添加一个条件，可以是__________。
一、热身演练：
变式2:如果将上题中的“∠CAB＝∠CAD”改为∠B=∠D=900，要使△ABC≌△ADC，需要添加一个条件，可以是__________。
一、热身演练：
二、自主反思：
1.判断两个三角形全等，一般可有哪些方法？
2.全等三角形具有哪些性质？
如图，已知点C为线段AB上一点，△ACM、△BCN是等边三角形。
(1)试说明:AN=BM；
三、问题探究：
问题：
（1）由△ACM、△BCN都是等边三角形，你想到了什么？
（2）要证明AN=BM，我们需要做些什么？
如图，已知点C为线段AB上一点，△ACM、△BCN是等边三角形。
(2)若AN与BM 相交于点O，试问：∠NOB是多少度？ ∠AOB又是多少度？ 为什么？
三、问题探究：
（3）连接DE，请问△CDE是什么三角形？为什么？
变式1:若将（1）中的△BCN围绕点C任意旋转一个角度,其它条件不变.
（1）△CAN与△CMB还全等吗？
（2）AN与BM还相等吗？
（3）∠AOB还等于1200吗？