苏科2011课标版《小结与思考》公开课PPT课件优质课下载

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变式1：已知：如图,直线y=-2x+5分别交x轴、y轴于点A、B，直线y=x-1分别交x轴、y轴于点C、D,交直线AB于点E，你能求哪些图形面积?

１．如果三角形有一边在坐标轴上（或平行于坐标轴）， 可沿水平或竖直方向找出底和高．

２．多边形面积可转化为三角形或特殊四边形面积计算，通常沿着水平方向或竖直方向找底和高，割（补）转化成易算面积的图形．

蓦然回首，那人却在灯火阑珊处

变式2：已知：如图,直线y=x-1分别交x轴、y轴于点C、D，直线AB过点B（0,5）交CD于点A，且S△ABC=6，你提出哪些问题？

1、分类讨论、转化的思想方法.

独上高楼，望尽天涯路

２、如果三角形任何一边都不平行于坐标轴，则可以沿着水平方向或竖直方向找底和高，割（补）转化成易算面积的三角形．

3、三角形面积的多种表示方法.

变式3:已知：如图,直线y=-2x+5分别交x轴、y轴于点A、B，直线y=x-1分别交x轴、y轴于点C、D，两直线交于点E,点F为x轴上动点，设F坐标（t，0），过点F且垂直于x轴的直线分别交AB,CD于点M，N,若S△EMN=6；t <2，求点F坐标.

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴

1、两直线间线段长（通常取平行于y轴线段）的表示方法。

2、设动点坐标，构建方程的方法。

1.已知：如图,直线y=-2x+5分别交x轴、y轴于点A、B，直线y=x交直线AB于点D，问：怎样平移直线y=x使其将△OAB面积平分.

课后思考：

2.已知：如图,直线y=-2x+5分别交x轴、y轴于点A、B，直线y=x+2交直线AB于点E，问：y轴上是否存在点p，使得△CEP与△ACE面积相等？若存在，求出点P坐标，若不存在，说明理由.

3.已知：如图,直线y=-2x+5分别交x轴、y轴于点A、B，直线y=x-1分别交x轴、y轴于点C、D，两直线交于点E,动点M从点B出发沿着BA方向运动，点M的横坐标为t(0≤t≤2.5),△DME的面积为S.

(1)写出S关于t的函数关系式.

(2)若S=3，求出M的坐标.

(3)是否存在S等于某值时，符合条件的点M有两个，若存在，求出S的范围，若不存在说明理由.

谢 谢！