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《12.3二次根式的加减》集体备课PPT课件优质课下载
采用如图所示的方式，在这块木板上截出两个面积分
别是8 m2和18 m2的正方形木板？
能截出两块正方形木
板的条件是什么？能用数
学式子表示吗？
5 m
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能否进一步计算？这是一种什么运算？
能进一步计算，这
种计算是两个二次根式
的加法运算．
观察以下二次根式
（1).以上三组二次根式有什么共同特征？
讨论交流
(2).请你依照同类项的定义，给具有上述特征的
二次根式一个名称
几个二次根式化成最简二次根式后，如果被开方数相同，这几个二次根式就叫做同类二次根式.
同类二次根式：
合作探究 形成概念
你发现下列各式，哪些是同类二次根式
如果你认为你们手中拿的是同类二次根式，请站到一组
新课学习
与二次式前面的因式及符号无关。
判断几个二次根式是否为同类二次根式的方法：